{"id":1010,"date":"2019-06-14T08:09:01","date_gmt":"2019-06-14T08:09:01","guid":{"rendered":"https:\/\/giornale.divittoriolattanzio.it\/home\/?p=1010"},"modified":"2019-06-14T10:26:23","modified_gmt":"2019-06-14T10:26:23","slug":"il-fattanzio-come-si-e-sviluppato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/giornale.divittoriolattanzio.it\/giornale\/il-fattanzio-come-si-e-sviluppato","title":{"rendered":"Il Fattanzio, come si \u00e8 sviluppato?"},"content":{"rendered":"

Quante scuole hanno un giornalino scolastico? <\/span><\/span><\/p>\n

Se s\u00ec, \u00e8 fatto bene? \u00c8 diretto da veri professionisti e da docenti competenti? <\/span><\/span><\/p>\n

Non sarebbe bello se ogni scuola avesse una propria redazione di un giornale? <\/span><\/span><\/p>\n

Noi studenti della scuola di Vittorio-Lattanzio<\/a> possiamo dirlo a voce alta: \u201cAbbiamo finalmente costruito un giornale con i fiocchi!\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Nessuno ha detto che sarebbe stata un’impresa facile, anzi abbiamo lavorato duramente. <\/span><\/span><\/p>\n

Tutto \u00e8 iniziato da un’idea del corpo docente di sviluppare un laboratorio permanente di giornalismo digitale: il progetto \u00e8 stato finanziato con fondi PON \u201cPer la scuola, competenze e ambienti per l\u2019apprendimento\u201d 2014\/2020 ed ha preso vita quando sulle mura della scuola si vedevano locandine che ci invitavano ad un incontro di presentazione di un progetto.<\/span><\/span><\/p>\n

Al primo incontro eravamo circa una quarantina, tutti seduti in aula multimediale aspettando ci dicessero qualcosa. Vediamo sedersi i professori e delle persone che non avevamo mai visto. Questi erano Paola Bolaffio<\/a>, la dottoressa Teresa Marciano, Daniele Abela e il direttore di ElaMedia Group.\"\" <\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Tutto \u00e8 partito con una domanda: “Voi come vi informate? Leggete i giornali oppure usate le applicazioni web? Andate a cercare le informazioni oppure aspettate che escano nella bacheca di Facebook?\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Il risultato era semplice: quasi nessuno leggeva il giornale cartaceo. <\/span><\/span><\/p>\n

Da qui \u00e8 partito un bellissimo discorso sull’importanza dell’informazione che poi ha introdotto il nostro progetto, quello del giornale scolastico online. <\/span><\/span><\/p>\n

Le prime riunioni sono state un po’ come ingranare una marcia.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Era necessario costruire le basi per progettare un vero e proprio giornale con una vera e propria redazione alle spalle. <\/span><\/span><\/p>\n

Se non ci sono basi solide, la struttura che poi si costruisce risulta essere fragile. Infatti questa fase \u00e8 durata diversi incontri.<\/span><\/span><\/p>\n

V<\/span><\/span>i chiederete come abbiamo speso quel tempo.<\/span><\/span><\/p>\n

Vi rispondo che abbiamo fatto una bella e approfondita chiacchierata, un brainstorming, per cercare di capire innanzitutto di cosa parlare, di che argomenti scrivere, che nome dare al giornale, che tipo di taglio giornalistico dargli, a che pubblico riferirci, \"\"come costituire tutte quelle categorie e sottocategorie che solitamente troviamo in un sito web. <\/span><\/span><\/p>\n

Non \u00e8 stato per niente semplice, tutti avevamo idee diverse e diversi gusti da accontentare.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Poi come non parlare del titolo della testata, una scelta molto ardua. Alla fine il nostro giornale \u00e8 stato chiamato: il Fattanzio. <\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Come sono state costruite queste categorie? <\/span><\/span><\/p>\n

Anche qui \u00e8 partita una lunga discussione che \u00e8 terminata con le categorie di sport, delle notizie a scuola, di cultura, di informazione e via dicendo. <\/span><\/span><\/p>\n

\u00c8 gi\u00e0 passato un mese o poco pi\u00f9, dovevamo incominciare a scrivere, a produrre qualcosa o perlomeno provarci. Era la prima volta che noi studenti ci cimentavamo a scrivere articoli di giornale. <\/span><\/span><\/p>\n

Un riferimento fondamentale \u00e8 stato, ovviamente, Paola Bolaffio, direttore della testata giornalistica: Giornalisti nell’erba. <\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Per quanto invece riguarda la parte web, il tutor \u00e8 stato Daniela <\/span>Abela, della web agency ElaMedia.<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Tra i partner del progetto ci preme ricordare il V Municipio di Roma Capitale<\/a>, lo studio legale Hogan Lovells,<\/a> studio di consulenza fiscale e del lavoro MRConsulting e CDL Teresa Marciano. Grazie a loro abbiamo potuto fare esperienze su eventi esterni e partecipare a seminari che ci hanno dato gli strumenti necessari per la nostra “crescita professionale”.<\/p>\n

Il tempo passava e noi scrivevamo articoli su articoli, erano da aggiustare. Era molto facile andare fuori tema, scrivere delle ovviet\u00e0, non scrivere alcune informazioni o magari non scriverle in italiano corretto. <\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> Beh, alla fine abbiamo colmato queste lacune. <\/span><\/span><\/p>\n

Piano piano crescevamo come redazione e vedevamo la formazione di due gruppi di studenti con due compiti ben precisi. <\/span><\/span><\/p>\n

Il team addetto al sito web e il team addetto alla scrittura degli articoli di giornale. <\/span><\/span><\/p>\n

Il nostro giornale online cominciava ad essere completato dai nostri lavori, mentre i colleghi del web lo ricoprivano di attenzioni, curando gli aspetti riguardanti la presentazione della pagina, i colori, il logo, le immagini in sovrimpressione.<\/span><\/span><\/p>\n

Fondamentale \u00e8 stata l’esperienza sul campo. Fare delle vere e proprie interviste come veri e propri giornalisti.<\/span><\/span><\/p>\n

Ricordiamo gli eventi del 15 marzo, la manifestazione mondiale per il clima; l’evento alla sala consiliare del Municipio V<\/a> contro ogni forma di violenza a scuola, l\u2019#IJF19<\/a> a Perugia, il Villaggio della terra<\/a> e il secondo sciopero mondiale per il clima, il 27 maggio a Frascati,<\/a> la giornata della legalit\u00e0 in memoria della strage di Capaci.<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Abbiamo acquisito delle competenze, delle conoscenze, sicurezza in noi stessi e un piccolo plauso dai docenti.<\/span><\/span><\/p>\n

Ora sappiamo cosa significa lavoro di squadra, sappiamo quanto \u00e8 importante rispettare una scadenza, sappiamo cosa significa correre a destra e a manca in cerca di uno scoop o di una persona da intervistare.<\/span><\/span><\/p>\n

Sappiamo cosa significa stare ore in piedi a prendere appunti e sappiamo com’\u00e8 organizzare le idee per poi produrre un articolo.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c8 fantastico poter dire di poter appartenere a qualcosa di importante, sentirsi parte di qualcosa.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c8 stupefacente entrare in realt\u00e0 diverse parlando prima con l’ambientalista poi con il politico<\/a>. Saper cambiare prospettiva e allargare gli orizzonti della mente. Essere pi\u00f9 elastici, pi\u00f9 smart.<\/span><\/span><\/p>\n

Come quando si intervista qualcuno, mentre lui risponde ad una domanda bisogna gi\u00e0 pensare a come porre la prossima oppure essere pronti a sottolineare un fatto o un’asserzione. <\/span><\/span><\/p>\n

Il nostro giornale \u00e8 pronto, e voi?<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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